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martes, 25 de mayo de 2021
lunes, 20 de abril de 2020
SEMANA del 20 al 24 de Abril
Buenas chic@s,
Esta semana no vamos a tener clases diarias como las anteriores sino que la única tarea que tenéis para esta semana es la realización del trabajo de investigación (recuerda leer las especificaciones del trabajo pinchando en la entrada TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: LA PROPORCIÓN AÚREA)
Algunos me habéis enviado ya cómo vais a hacer el trabajo (si en power point, en word o en folios) pero la gran mayoría no; tenéis que enviarme por correo la opción elegida y justificar dicha elección.
Cualquier duda que os surja respecto al trabajo, podéis dejar comentarios (preferiblemente en la entrada del trabajo, la que os he enlazado antes) o enviarme un correo electrónico.
Chicos, es un trabajo de investigación; no se hace en cuestión de 1-2 horas. Es tarea para toda la semana. Os recuerdo que la FECHA ÚNICA DE ENTREGA de este trabajo es este viernes 24/4.
Os adjunto unos ejemplos para mostraros la idea de lo que quiero que hagáis. OJO, son trabajos sobre el número pi, no sobre el número aúreo que es el que tenéis que hacer vosotros, pero es para que veáis la estructura/formato que debe tener el trabajo. No son los mismos contenidos que he mandado ni tienen por qué tener la misma extensión que os he marcado pero sí muestran claramente la diferencia de lo que quiero y lo que no, pues ambos dan la misma información prácticamente, pero con una gran diferencia de estructura:
Lo que SÍ QUIERO (poco texto más ilustración e incluye conclusiones): NÚMERO PI VÁLIDO
Lo que NO QUIERO (mucho texto y muy pocas ilustraciones): NÚMERO PI NO VÁLIDO
Creo que os servirá para coger la idea.
Otra cosa, hay muchos de vosotros que no estáis al día con las tareas entregadas. Iréis recibiendo correos a lo largo del día de hoy y de mañana, pero debéis poneros al día lo antes posible. Para que lo tengáis presente, de cada entrega yo obtengo dos notas: una, la propia obtenida del ejercicio (bien sea cuestionario o bien sea ficha) y otra, referida al plazo de entrega, distinguiendo con un doble positivo si la tarea se ha realizado el día solicitado o como mucho dentro de los dos días siguientes, un positivo si se ha realizado (aunque sea mucho más tarde) y un negativo si la tarea no se ha realizado.
La semana que viene empezaremos tema nuevo de geometría. Para avanzar materia y agilizar la entrega de tareas, pasaré mi forma de trabajar a classroom (que me consta que lo sabéis manejar de otras asignaturas). En esta semana, os enviaré por correo electrónico la clave de cada grupo para que os unáis y respondáis un mensaje de bienvenida con el que comprobaré que estáis activos.
Que tengáis buena semana, seguimos en contacto!
Esta semana no vamos a tener clases diarias como las anteriores sino que la única tarea que tenéis para esta semana es la realización del trabajo de investigación (recuerda leer las especificaciones del trabajo pinchando en la entrada TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: LA PROPORCIÓN AÚREA)
Algunos me habéis enviado ya cómo vais a hacer el trabajo (si en power point, en word o en folios) pero la gran mayoría no; tenéis que enviarme por correo la opción elegida y justificar dicha elección.
Cualquier duda que os surja respecto al trabajo, podéis dejar comentarios (preferiblemente en la entrada del trabajo, la que os he enlazado antes) o enviarme un correo electrónico.
Chicos, es un trabajo de investigación; no se hace en cuestión de 1-2 horas. Es tarea para toda la semana. Os recuerdo que la FECHA ÚNICA DE ENTREGA de este trabajo es este viernes 24/4.
Os adjunto unos ejemplos para mostraros la idea de lo que quiero que hagáis. OJO, son trabajos sobre el número pi, no sobre el número aúreo que es el que tenéis que hacer vosotros, pero es para que veáis la estructura/formato que debe tener el trabajo. No son los mismos contenidos que he mandado ni tienen por qué tener la misma extensión que os he marcado pero sí muestran claramente la diferencia de lo que quiero y lo que no, pues ambos dan la misma información prácticamente, pero con una gran diferencia de estructura:
Lo que SÍ QUIERO (poco texto más ilustración e incluye conclusiones): NÚMERO PI VÁLIDO
Lo que NO QUIERO (mucho texto y muy pocas ilustraciones): NÚMERO PI NO VÁLIDO
Creo que os servirá para coger la idea.
Otra cosa, hay muchos de vosotros que no estáis al día con las tareas entregadas. Iréis recibiendo correos a lo largo del día de hoy y de mañana, pero debéis poneros al día lo antes posible. Para que lo tengáis presente, de cada entrega yo obtengo dos notas: una, la propia obtenida del ejercicio (bien sea cuestionario o bien sea ficha) y otra, referida al plazo de entrega, distinguiendo con un doble positivo si la tarea se ha realizado el día solicitado o como mucho dentro de los dos días siguientes, un positivo si se ha realizado (aunque sea mucho más tarde) y un negativo si la tarea no se ha realizado.
La semana que viene empezaremos tema nuevo de geometría. Para avanzar materia y agilizar la entrega de tareas, pasaré mi forma de trabajar a classroom (que me consta que lo sabéis manejar de otras asignaturas). En esta semana, os enviaré por correo electrónico la clave de cada grupo para que os unáis y respondáis un mensaje de bienvenida con el que comprobaré que estáis activos.
Que tengáis buena semana, seguimos en contacto!
viernes, 17 de abril de 2020
CLASE 17/04 - TEMA 4: FRACCIONES (II)
Buenas chic@s,
Tras lo repasado en la entrada de ayer sobre fracciones (puedes verla pinchando aquí), hoy os traigo un cuestionario que recopila todo el tema. Parece largo, pero al ser de completar huecos, creo que lo haréis rápido. Si por lo que sea, necesitáis parar, con no darle a Finalizar no hay problema, la próxima vez entráis y os saldrá dónde lo dejásteis. Recordar que si queréis repetir una pregunta o repasar vuestras respuestas, basta con darle a las flechas que aparecen en la esquina de la izquierda de la pantalla bajo el reloj y pulsar "Rehacer".
Recordar también que si lo hacéis desde el móvil, tenéis que esperar un poco tras girarlo porque tarda un poco en aparecer el test.
Os dejo los enlaces, son los mismos de siempre y las mismas instrucciones que estos días atrás.
La prueba lleva de título "T4: Fracciones.PRUEBA"
Cualquier duda, como siempre, en comentarios.
Tras lo repasado en la entrada de ayer sobre fracciones (puedes verla pinchando aquí), hoy os traigo un cuestionario que recopila todo el tema. Parece largo, pero al ser de completar huecos, creo que lo haréis rápido. Si por lo que sea, necesitáis parar, con no darle a Finalizar no hay problema, la próxima vez entráis y os saldrá dónde lo dejásteis. Recordar que si queréis repetir una pregunta o repasar vuestras respuestas, basta con darle a las flechas que aparecen en la esquina de la izquierda de la pantalla bajo el reloj y pulsar "Rehacer".
Recordar también que si lo hacéis desde el móvil, tenéis que esperar un poco tras girarlo porque tarda un poco en aparecer el test.
Os dejo los enlaces, son los mismos de siempre y las mismas instrucciones que estos días atrás.
La prueba lleva de título "T4: Fracciones.PRUEBA"
jueves, 16 de abril de 2020
CLASE 2 DEL 16/04: REPASO TEMA 4: FRACCIONES (I)
Buenas chic@s,
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para repasar las fracciones y otra para realizar un cuestionario sobre geometría.
El tema de fracciones es largo, por lo que hacer un esquema del mismo os supondría copiar mucho y no me parece óptimo, así que os dejo un listado de los puntos más importantes del tema con sus enlaces a videos que los explican. He seleccionado los videos en los que creo que queda más claro y que más se asemejan a mi forma de explicarlo:
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para repasar las fracciones y otra para realizar un cuestionario sobre geometría.
El tema de fracciones es largo, por lo que hacer un esquema del mismo os supondría copiar mucho y no me parece óptimo, así que os dejo un listado de los puntos más importantes del tema con sus enlaces a videos que los explican. He seleccionado los videos en los que creo que queda más claro y que más se asemejan a mi forma de explicarlo:
- Concepto de fracción: Representación con un dibujo
- Cálculo de la Fracción de un número (Por ejemplo: 2/3 de 15)
- Fracciones equivalentes: Qué son
- Fracciones equivalentes: Comprobación
- Cálculo de la fracción irreducible
- Comparación de fracciones
- Suma y Resta de fracciones I
- Suma y Resta de fracciones II
- Multiplicación y División
- Operaciones combinadas
- Problemas de aplicación
TAREA DE HOY: A parte del cuestionario inicial de geometría de la anterior entrada, realizar la siguiente ficha. Es una ficha interactiva. Os indico cómo proceder:
OJO, falta un signo en la ficha en el ejercicio 7. b) y 7. c). No sé por qué no ha salido ese signo menos y me he dado cuenta cuando ya tenía terminada la ficha que me ha costado mucho tiempo hacerla porque es la primera vez que manejo esa aplicación. Os pongo una foto de cómo debería ser para que lo tengáis en cuenta a la hora de resolver las operaciones:
OJO, falta un signo en la ficha en el ejercicio 7. b) y 7. c). No sé por qué no ha salido ese signo menos y me he dado cuenta cuando ya tenía terminada la ficha que me ha costado mucho tiempo hacerla porque es la primera vez que manejo esa aplicación. Os pongo una foto de cómo debería ser para que lo tengáis en cuenta a la hora de resolver las operaciones:
- Pincháis en el enlace que corresponde a vuestro grupo:
1ºA: Ficha 1A
1ºB: Ficha 1B
1ºC: Ficha 1C
1ºD: Ficha 1D
- Completáis todos los huecos de la ficha
- Una vez completada la ficha entera, le dais a Terminado
- Ponéis vuestro nombre completo en la pantalla que os aparece y mi dirección de correo electrónico (mates.psd@gmail.com) y ya me llega a mí automáticamente
- Si queréis ver la nota, desplazar la barra lateral hacia arriba y podréis ver la nota obtenida
Cualquier duda, como siempre, en comentarios.
CLASE 16/04 - PRUEBA INICIAL DE GEOMETRÍA.
Buenas chic@s,
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para realizar un cuestionario sobre geometría y otra en la que realizaremos un repaso de fracciones.
El cuestionario es para ver los conocimientos de geometría con los que partís, no tiene importancia el resultado numérico que se obtenga. Yo voy a calificar sólo el hecho de que se haga (positivo de clase) o si no se hace (negativo). La nota la revisaré para tener una idea de lo que recordáis de primaria. Por ello, es muy importante que contestéis con sinceridad y si no os acordáis de algo, no contestéis a voleo, sino que lo dejéis en blanco o pulséis "No lo sé" en los casos en los que aparezca esa opción.
Para acceder al cuestionario, debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para realizar un cuestionario sobre geometría y otra en la que realizaremos un repaso de fracciones.
El cuestionario es para ver los conocimientos de geometría con los que partís, no tiene importancia el resultado numérico que se obtenga. Yo voy a calificar sólo el hecho de que se haga (positivo de clase) o si no se hace (negativo). La nota la revisaré para tener una idea de lo que recordáis de primaria. Por ello, es muy importante que contestéis con sinceridad y si no os acordáis de algo, no contestéis a voleo, sino que lo dejéis en blanco o pulséis "No lo sé" en los casos en los que aparezca esa opción.
Para acceder al cuestionario, debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre y ponéis la contraseña que os pasé por correo y con la que accedisteis la vez anterior. Una vez dentro, pincháis sobre la prueba de nombre "Geometría. Prueba Inicial"
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Parece que son muchas preguntas pero la mayoría son de seleccionar o arrastrar la respuesta. Yo he tardado 5 minutos, por lo que no os debe llevar mucho tiempo hacerlo. Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Parece que son muchas preguntas pero la mayoría son de seleccionar o arrastrar la respuesta. Yo he tardado 5 minutos, por lo que no os debe llevar mucho tiempo hacerlo. Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
miércoles, 15 de abril de 2020
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN : LA PROPORCIÓN AUREA
Buenas chic@s,
Como ya os comenté el lunes, hoy hay dos entradas en el blog, la
que corresponde a la clase del día de hoy 15/04 para completar un cuestionario
sobre números enteros (la tenéis aquí: CLASE 15/04. PINCHAD, QUE HAY UN CUESTIONARIO QUE DEBÉIS HACER HOY), y ésta en la que os voy
adelantando el trabajo de investigación de la semana próxima por si tenéis
hueco y queréis ir investigando. Os lo pongo por apartados que creo que
resultará más sencillo:
Ø CONTENIDO:
Debe contener información de cada uno de estos apartados
§ Definición: ¿Qué es la proporción aúrea?
§ Historia de la proporción aúrea
§ La proporción aúrea en las matemáticas
§ La proporción aúrea en la naturaleza
§ La proporción aúrea en el arte y en la
cultura
§ La proporción aúrea en nuestra vida
cotidiana
§ Reflexión/Conclusiones sobre lo aprendido
Ø FORMATO
§ Hay 3 opciones a elegir. Os las indico en
orden de preferencia (es decir, mientras se tengan medios es preferible
realizar una presentación a una entrega escrita en folios a mano):
•
Presentación
tipo Powerpoint, hecha bien con Powerpoint o con OpenOfficeImpress (que es
gratuito).
•
Documento
Word
•
En folios
a mano y me lo enviáis escaneado.
En esta semana
debéis comunicarme por correo que opción habéis elegido para la realización del
mismo y la justificación de dicha elección.
§ La extensión debe ir entre 8-16 páginas:
•
Primera
página: Portada. Debe contener título libre, nombre y apellidos completo y
grupo.
•
Mínimo
una hoja por cada apartado del contenido, máximo dos hojas por apartado
§ La estructura de las páginas debe ser la
siguiente:
•
Título
del apartado (puede ser modificado al que he puesto con lo que se os ocurra.
Por ejemplo, en lugar de “La proporción aúrea en las matemáticas”, poner “Un
irracional especial: el número aúreo”)
•
Varias
líneas de contenido a modo esquemático. Frases cortas que den información
relevante pero concisa. No quiero párrafos copiados de internet. Quiero
ideas escritas con vuestras palabras en frases cortas, sencillas, que resuman
lo que has investigado sobre el tema
•
Imágenes
o vídeos en relación con la temática. Es imprescindible acompañar el
contenido de las frases con alguna ilustración o video (si se hace en folios, se
puede hacer un dibujo). Lo que no se puede es incluir el video sin ninguna
frase de contenido
Ø FECHA DE ENTREGA ÚNICA: Viernes 24 de Abril, ni antes ni después. *Anotadlo en la agenda; si lo hacéis antes, lo dejáis guardado hasta el viernes
y ese día me lo enviáis. Si lo hacéis después, enviarlo igualmente, porque
aunque os penalizará el retraso tendréis más nota que si no lo entregais.
Ø SUGERENCIAS EN LA ORGANIZACIÓN DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO: Como son 7 apartados, 6 de contenido a
investigar por internet y 1 de reflexión, yo os animaría a ir buscando
información poco a poco. Os doy indicaciones para organizaros dependiendo de
cuando empecéis, aunque yo os recomiendo dentro de lo posible empezar ya para
ir poco a poco y tener margen para preguntarme dudas:
§ Si empezáis esta semana: ir buscando
información sobre un apartado cada día. No tenéis por qué estar delante del
ordenador, podéis buscar en el móvil y guardar las páginas que encontréis en
favoritos, ir guardando/descargando imágenes que os gusten, etc. Una vez
localizada la información, poneros a ello.
§ Si empezáis el lunes que viene 20/04: ir
buscando información sobre dos apartados al día e ir confeccionando las páginas
de esos apartados.
Es decir, si
empezáis ya a investigar, almacenáis la información y la semana que viene es
para la redacción y confección del trabajo. Si empezáis la semana que viene,
deberíais ir confeccionando las páginas del trabajo a la vez que lo vais
investigando.
Ø AYUDA PARA LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: Podéis buscar por Proporción Aúrea,
Número aúreo, Número de oro, razón aúrea, razón dorada, divina proporción.
Todos estos términos son equivalentes pero dependiendo del que utilicéis
encontraréis información relevante a una materia u otra. Por ejemplo, respecto
a las matemáticas se utiliza más el concepto de número que de proporción y
respecto al arte, más los conceptos de razón y proporción.
Ø EVALUACIÓN DEL TRABAJO: Aspectos que tendré en cuenta para evaluar el trabajo:
§ Fecha de entrega. Es decir, que se
entregue el viernes 24 de abril
§ Ajuste a lo solicitado
§ Presentación: orden y limpieza.
Originalidad: ser creativos
§ Utilización de las nuevas tecnologías en
la confección del trabajo
§ Búsqueda de información: no quedarse con
la primera información que aparece en wikipedia. Profundizar y buscar
información rigurosa, objetiva.
§ Utilización de las propias palabras para
el resumen de la información
§ Desarrollo del contenido: resumen de la
información, relevancia de la misma, originalidad de ilustraciones y videos.
§ Reflexión/Conclusiones sobre lo aprendido:
conclusiones claras e interesantes, en las que se note que has aprendido sobre
el tema.
Cualquier duda al respecto
podréis dejar un comentario en esta entrada. Aunque no los veáis porque primero
tienen que pasar por mi aprobación, os lo publicaré y contestaré sobre el
mismo.
Espero que me sorprendáis con los trabajos chic@s!!!
martes, 14 de abril de 2020
CLASE 15/04 - CUESTIONARIO REPASO TEMA 3 ENTEROS
Buenas chic@s!
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 13/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde la página que hicimos el último antes de Semana Santa. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre y ponéis la contraseña que os pasé por correo y con la que accedisteis la vez anterior. Una vez dentro, pincháis sobre la prueba de nombre "T3-ENTEROS. PRUEBA"
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ, por eso el enlace para practicar de la clase anterior. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Hay 15 preguntas (14 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 13/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde la página que hicimos el último antes de Semana Santa. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre y ponéis la contraseña que os pasé por correo y con la que accedisteis la vez anterior. Una vez dentro, pincháis sobre la prueba de nombre "T3-ENTEROS. PRUEBA"
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ, por eso el enlace para practicar de la clase anterior. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Hay 15 preguntas (14 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
lunes, 13 de abril de 2020
CLASE 13/04 - REPASO TEMA 3: NÚMEROS ENTEROS
Buenas a tod@s,
Espero que hayáis descansado y desconectado estos días. Ahora toca ponerse las pilas poco a poco y volver a coger la rutina de trabajo.
Como habréis visto en el plan de trabajo de estos días, esta semana repasaremos el tema 3 de números enteros y el tema 4 de fracciones, haremos una pequeña evaluación inicial para ver vuestros conocimientos de algunos conceptos de geometría y realizaréis un trabajo de investigación sobre proporcionalidad. Os estructuro el trabajo por días:
- Lunes 13/04: Repaso de Enteros, primera clase: Copiaremos un esquema de recordatorio y realizaremos algunos ejercicios online de repaso.
- Miércoles 15/04: Cuestionario de repaso de enteros. Indicaciones para el trabajo de investigación (habrá dos entradas en el blog ese día)
- Jueves 16/04: Cuestionario inicial de geometría. Repaso de Fracciones, primera clase: Copiaremos un esquema de recordatorio y realizaremos algunos ejercicios online de repaso (habrá dos entradas en el blog ese día)
- Viernes 17/04: Cuestionario de repaso de fracciones
- Semana del 20/04 al 24/04: realización del trabajo de investigación. Resolución de dudas por comentarios en el blog en la entrada del trabajo o por correo. Viernes 24/04 fecha única de entrega para dicho trabajo.
Y empezamos con lo que corresponde al día de hoy, repaso del tema 3 de Enteros.
1º) Visualizar los siguientes videos de repaso en función de las necesidades de cada uno (según lo que recordéis. Prefiero poner de más a quedarme corta):
2º) Debéis copiar en vuestro cuaderno el siguiente esquema de números enteros y ENVIARME HOY POR CORREO UNA FOTO DEL MISMO para ver que lo tenéis. Es un sólo folio. Evaluaré tanto el hecho de que se envíe como que dicho envío sea en el día de hoy (habrá dos notas entre positivo y negativo, no numéricas)
3º) Realizar los siguientes ejercicios para practicar. Lo podéis hacer tantas veces como queráis, no es un cuestionario como otras veces en la que tenéis que indicar vuestro nombre y me llega la nota (ese lo haremos el miércoles). Éste es para que os sirva como de entrenamiento/práctica para el otro. Cuando lo terminéis, podéis ver los errores/aciertos e incluso corregir los errores (os sale el enlace "Corregir los errores" arriba del reporte de resultados al finalizar. En dicho enlace, no os permite avanzar hasta que pongáis el resultado correcto)
Cualquier duda, como siempre en comentarios.
Nos vemos el miércoles!
viernes, 3 de abril de 2020
CLASE 03/04 - CUESTIONARIO DIVISIBILIDAD (REPASO TEMA 2)
Buenas chic@s!
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 02/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde una página diferente que utilizaremos mucho en el siguiente trimestre, ya que me permite realizar cuestionarios más completos. En dicha página, he creado una clase diferente para cada grupo. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre.
Tendréis que introducir la contraseña que os he proporcionado por correo a la dirección con la que me habéis entregado las tareas o la proporcionada en el listado por vuestro tutor/a (revisad las carpetas de promociones y SPAM antes y si alguien no lo ha recibido, que me escriba correo y se la mando) y ya os aparecerá la prueba que os he asignado a realizar. Pincháis sobre la prueba.
OJO: SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le déis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada.
Hay 31 preguntas (30 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema y lo repasado en los videos de la entrada de ayer). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Que paséis buenas vacaciones, nos vemos a la vuelta!
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 02/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde una página diferente que utilizaremos mucho en el siguiente trimestre, ya que me permite realizar cuestionarios más completos. En dicha página, he creado una clase diferente para cada grupo. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre.
Tendréis que introducir la contraseña que os he proporcionado por correo a la dirección con la que me habéis entregado las tareas o la proporcionada en el listado por vuestro tutor/a (revisad las carpetas de promociones y SPAM antes y si alguien no lo ha recibido, que me escriba correo y se la mando) y ya os aparecerá la prueba que os he asignado a realizar. Pincháis sobre la prueba.
OJO: SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le déis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada.
Hay 31 preguntas (30 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema y lo repasado en los videos de la entrada de ayer). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Que paséis buenas vacaciones, nos vemos a la vuelta!
jueves, 2 de abril de 2020
CLASE 2/04 - REPASO TEMA 2 DIVISIBILIDAD
Buenas chic@s,
Y un video que los repasa todos (incluidos el del 7 que no hemos dado; esa parte del video os la saltáis) : Criterios de divisibilidad del 2, 3, 5 y 11
En el video anterior, explican el criterio del 11 diferente a como lo explicamos en clase
que se corresponde a la foto de arriba. Os dejo este otro que lo explica igual (en vez de arco arriba, arco abajo, utiliza colores azul y rojo): Criterio de divisibilidad del 11
Entre hoy y mañana vamos a repasar el tema 2. Pinchando en cada video podréis repasar lo que indica en el título del mismo. Son bastantes videos, por lo que podéis hacerlo entre los dos días, jueves y viernes.
En la entrada de hoy os dejo un cuestionario básico y en la entrada de mañana subiré otro más complejo de mayor cálculo. Podéis ver los videos entre los dos días y hacer los dos cuestionarios el viernes o hacer este cuestionario hoy y mañana el otro, como queráis.
El tema de enteros he decidido dejarlo para después de Semana Santa para dedicarle dos días al repaso de enteros por su importancia.
En la entrada de hoy os dejo un cuestionario básico y en la entrada de mañana subiré otro más complejo de mayor cálculo. Podéis ver los videos entre los dos días y hacer los dos cuestionarios el viernes o hacer este cuestionario hoy y mañana el otro, como queráis.
El tema de enteros he decidido dejarlo para después de Semana Santa para dedicarle dos días al repaso de enteros por su importancia.
- Criterios de divisibilidad: Os dejo unas fotos en los que se ven muy claros para repasarlos:
Y un video que los repasa todos (incluidos el del 7 que no hemos dado; esa parte del video os la saltáis) : Criterios de divisibilidad del 2, 3, 5 y 11
En el video anterior, explican el criterio del 11 diferente a como lo explicamos en clase
que se corresponde a la foto de arriba. Os dejo este otro que lo explica igual (en vez de arco arriba, arco abajo, utiliza colores azul y rojo): Criterio de divisibilidad del 11
Este es un cuestionario muy básico de este tema. El objetivo es que comprobéis cómo vais. Muchas veces os confiáis y creéis que lo lleváis mejor de lo que es la realidad. Son preguntas bastantes generales. Tras darle a Enviar, podréis ver la puntuación obtenida (tendréis que dividirla entre 2 realmente porque el test es sobre 20 puntos), las preguntas que habéis tenido mal y un comentario de ayuda explicando el ejercicio o los errores más habituales para que lo podáis revisar. Cualquier duda en comentarios.
Hasta mañana chic@s!
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