Buenas chic@s,
Esta semana no vamos a tener clases diarias como las anteriores sino que la única tarea que tenéis para esta semana es la realización del trabajo de investigación (recuerda leer las especificaciones del trabajo pinchando en la entrada TRABAJO DE INVESTIGACIÓN: LA PROPORCIÓN AÚREA)
Algunos me habéis enviado ya cómo vais a hacer el trabajo (si en power point, en word o en folios) pero la gran mayoría no; tenéis que enviarme por correo la opción elegida y justificar dicha elección.
Cualquier duda que os surja respecto al trabajo, podéis dejar comentarios (preferiblemente en la entrada del trabajo, la que os he enlazado antes) o enviarme un correo electrónico.
Chicos, es un trabajo de investigación; no se hace en cuestión de 1-2 horas. Es tarea para toda la semana. Os recuerdo que la FECHA ÚNICA DE ENTREGA de este trabajo es este viernes 24/4.
Os adjunto unos ejemplos para mostraros la idea de lo que quiero que hagáis. OJO, son trabajos sobre el número pi, no sobre el número aúreo que es el que tenéis que hacer vosotros, pero es para que veáis la estructura/formato que debe tener el trabajo. No son los mismos contenidos que he mandado ni tienen por qué tener la misma extensión que os he marcado pero sí muestran claramente la diferencia de lo que quiero y lo que no, pues ambos dan la misma información prácticamente, pero con una gran diferencia de estructura:
Lo que SÍ QUIERO (poco texto más ilustración e incluye conclusiones): NÚMERO PI VÁLIDO
Lo que NO QUIERO (mucho texto y muy pocas ilustraciones): NÚMERO PI NO VÁLIDO
Creo que os servirá para coger la idea.
Otra cosa, hay muchos de vosotros que no estáis al día con las tareas entregadas. Iréis recibiendo correos a lo largo del día de hoy y de mañana, pero debéis poneros al día lo antes posible. Para que lo tengáis presente, de cada entrega yo obtengo dos notas: una, la propia obtenida del ejercicio (bien sea cuestionario o bien sea ficha) y otra, referida al plazo de entrega, distinguiendo con un doble positivo si la tarea se ha realizado el día solicitado o como mucho dentro de los dos días siguientes, un positivo si se ha realizado (aunque sea mucho más tarde) y un negativo si la tarea no se ha realizado.
La semana que viene empezaremos tema nuevo de geometría. Para avanzar materia y agilizar la entrega de tareas, pasaré mi forma de trabajar a classroom (que me consta que lo sabéis manejar de otras asignaturas). En esta semana, os enviaré por correo electrónico la clave de cada grupo para que os unáis y respondáis un mensaje de bienvenida con el que comprobaré que estáis activos.
Que tengáis buena semana, seguimos en contacto!
lunes, 20 de abril de 2020
viernes, 17 de abril de 2020
CLASE 17/04 - TEMA 4: FRACCIONES (II)
Buenas chic@s,
Tras lo repasado en la entrada de ayer sobre fracciones (puedes verla pinchando aquí), hoy os traigo un cuestionario que recopila todo el tema. Parece largo, pero al ser de completar huecos, creo que lo haréis rápido. Si por lo que sea, necesitáis parar, con no darle a Finalizar no hay problema, la próxima vez entráis y os saldrá dónde lo dejásteis. Recordar que si queréis repetir una pregunta o repasar vuestras respuestas, basta con darle a las flechas que aparecen en la esquina de la izquierda de la pantalla bajo el reloj y pulsar "Rehacer".
Recordar también que si lo hacéis desde el móvil, tenéis que esperar un poco tras girarlo porque tarda un poco en aparecer el test.
Os dejo los enlaces, son los mismos de siempre y las mismas instrucciones que estos días atrás.
La prueba lleva de título "T4: Fracciones.PRUEBA"
Cualquier duda, como siempre, en comentarios.
Tras lo repasado en la entrada de ayer sobre fracciones (puedes verla pinchando aquí), hoy os traigo un cuestionario que recopila todo el tema. Parece largo, pero al ser de completar huecos, creo que lo haréis rápido. Si por lo que sea, necesitáis parar, con no darle a Finalizar no hay problema, la próxima vez entráis y os saldrá dónde lo dejásteis. Recordar que si queréis repetir una pregunta o repasar vuestras respuestas, basta con darle a las flechas que aparecen en la esquina de la izquierda de la pantalla bajo el reloj y pulsar "Rehacer".
Recordar también que si lo hacéis desde el móvil, tenéis que esperar un poco tras girarlo porque tarda un poco en aparecer el test.
Os dejo los enlaces, son los mismos de siempre y las mismas instrucciones que estos días atrás.
La prueba lleva de título "T4: Fracciones.PRUEBA"
jueves, 16 de abril de 2020
CLASE 2 DEL 16/04: REPASO TEMA 4: FRACCIONES (I)
Buenas chic@s,
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para repasar las fracciones y otra para realizar un cuestionario sobre geometría.
El tema de fracciones es largo, por lo que hacer un esquema del mismo os supondría copiar mucho y no me parece óptimo, así que os dejo un listado de los puntos más importantes del tema con sus enlaces a videos que los explican. He seleccionado los videos en los que creo que queda más claro y que más se asemejan a mi forma de explicarlo:
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para repasar las fracciones y otra para realizar un cuestionario sobre geometría.
El tema de fracciones es largo, por lo que hacer un esquema del mismo os supondría copiar mucho y no me parece óptimo, así que os dejo un listado de los puntos más importantes del tema con sus enlaces a videos que los explican. He seleccionado los videos en los que creo que queda más claro y que más se asemejan a mi forma de explicarlo:
- Concepto de fracción: Representación con un dibujo
- Cálculo de la Fracción de un número (Por ejemplo: 2/3 de 15)
- Fracciones equivalentes: Qué son
- Fracciones equivalentes: Comprobación
- Cálculo de la fracción irreducible
- Comparación de fracciones
- Suma y Resta de fracciones I
- Suma y Resta de fracciones II
- Multiplicación y División
- Operaciones combinadas
- Problemas de aplicación
TAREA DE HOY: A parte del cuestionario inicial de geometría de la anterior entrada, realizar la siguiente ficha. Es una ficha interactiva. Os indico cómo proceder:
OJO, falta un signo en la ficha en el ejercicio 7. b) y 7. c). No sé por qué no ha salido ese signo menos y me he dado cuenta cuando ya tenía terminada la ficha que me ha costado mucho tiempo hacerla porque es la primera vez que manejo esa aplicación. Os pongo una foto de cómo debería ser para que lo tengáis en cuenta a la hora de resolver las operaciones:
OJO, falta un signo en la ficha en el ejercicio 7. b) y 7. c). No sé por qué no ha salido ese signo menos y me he dado cuenta cuando ya tenía terminada la ficha que me ha costado mucho tiempo hacerla porque es la primera vez que manejo esa aplicación. Os pongo una foto de cómo debería ser para que lo tengáis en cuenta a la hora de resolver las operaciones:
- Pincháis en el enlace que corresponde a vuestro grupo:
1ºA: Ficha 1A
1ºB: Ficha 1B
1ºC: Ficha 1C
1ºD: Ficha 1D
- Completáis todos los huecos de la ficha
- Una vez completada la ficha entera, le dais a Terminado
- Ponéis vuestro nombre completo en la pantalla que os aparece y mi dirección de correo electrónico (mates.psd@gmail.com) y ya me llega a mí automáticamente
- Si queréis ver la nota, desplazar la barra lateral hacia arriba y podréis ver la nota obtenida
Cualquier duda, como siempre, en comentarios.
CLASE 16/04 - PRUEBA INICIAL DE GEOMETRÍA.
Buenas chic@s,
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para realizar un cuestionario sobre geometría y otra en la que realizaremos un repaso de fracciones.
El cuestionario es para ver los conocimientos de geometría con los que partís, no tiene importancia el resultado numérico que se obtenga. Yo voy a calificar sólo el hecho de que se haga (positivo de clase) o si no se hace (negativo). La nota la revisaré para tener una idea de lo que recordáis de primaria. Por ello, es muy importante que contestéis con sinceridad y si no os acordáis de algo, no contestéis a voleo, sino que lo dejéis en blanco o pulséis "No lo sé" en los casos en los que aparezca esa opción.
Para acceder al cuestionario, debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Como os comenté el lunes, hoy también habrá dos entradas. Ésta para realizar un cuestionario sobre geometría y otra en la que realizaremos un repaso de fracciones.
El cuestionario es para ver los conocimientos de geometría con los que partís, no tiene importancia el resultado numérico que se obtenga. Yo voy a calificar sólo el hecho de que se haga (positivo de clase) o si no se hace (negativo). La nota la revisaré para tener una idea de lo que recordáis de primaria. Por ello, es muy importante que contestéis con sinceridad y si no os acordáis de algo, no contestéis a voleo, sino que lo dejéis en blanco o pulséis "No lo sé" en los casos en los que aparezca esa opción.
Para acceder al cuestionario, debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre y ponéis la contraseña que os pasé por correo y con la que accedisteis la vez anterior. Una vez dentro, pincháis sobre la prueba de nombre "Geometría. Prueba Inicial"
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Parece que son muchas preguntas pero la mayoría son de seleccionar o arrastrar la respuesta. Yo he tardado 5 minutos, por lo que no os debe llevar mucho tiempo hacerlo. Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Parece que son muchas preguntas pero la mayoría son de seleccionar o arrastrar la respuesta. Yo he tardado 5 minutos, por lo que no os debe llevar mucho tiempo hacerlo. Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
miércoles, 15 de abril de 2020
TRABAJO DE INVESTIGACIÓN : LA PROPORCIÓN AUREA
Buenas chic@s,
Como ya os comenté el lunes, hoy hay dos entradas en el blog, la
que corresponde a la clase del día de hoy 15/04 para completar un cuestionario
sobre números enteros (la tenéis aquí: CLASE 15/04. PINCHAD, QUE HAY UN CUESTIONARIO QUE DEBÉIS HACER HOY), y ésta en la que os voy
adelantando el trabajo de investigación de la semana próxima por si tenéis
hueco y queréis ir investigando. Os lo pongo por apartados que creo que
resultará más sencillo:
Ø CONTENIDO:
Debe contener información de cada uno de estos apartados
§ Definición: ¿Qué es la proporción aúrea?
§ Historia de la proporción aúrea
§ La proporción aúrea en las matemáticas
§ La proporción aúrea en la naturaleza
§ La proporción aúrea en el arte y en la
cultura
§ La proporción aúrea en nuestra vida
cotidiana
§ Reflexión/Conclusiones sobre lo aprendido
Ø FORMATO
§ Hay 3 opciones a elegir. Os las indico en
orden de preferencia (es decir, mientras se tengan medios es preferible
realizar una presentación a una entrega escrita en folios a mano):
•
Presentación
tipo Powerpoint, hecha bien con Powerpoint o con OpenOfficeImpress (que es
gratuito).
•
Documento
Word
•
En folios
a mano y me lo enviáis escaneado.
En esta semana
debéis comunicarme por correo que opción habéis elegido para la realización del
mismo y la justificación de dicha elección.
§ La extensión debe ir entre 8-16 páginas:
•
Primera
página: Portada. Debe contener título libre, nombre y apellidos completo y
grupo.
•
Mínimo
una hoja por cada apartado del contenido, máximo dos hojas por apartado
§ La estructura de las páginas debe ser la
siguiente:
•
Título
del apartado (puede ser modificado al que he puesto con lo que se os ocurra.
Por ejemplo, en lugar de “La proporción aúrea en las matemáticas”, poner “Un
irracional especial: el número aúreo”)
•
Varias
líneas de contenido a modo esquemático. Frases cortas que den información
relevante pero concisa. No quiero párrafos copiados de internet. Quiero
ideas escritas con vuestras palabras en frases cortas, sencillas, que resuman
lo que has investigado sobre el tema
•
Imágenes
o vídeos en relación con la temática. Es imprescindible acompañar el
contenido de las frases con alguna ilustración o video (si se hace en folios, se
puede hacer un dibujo). Lo que no se puede es incluir el video sin ninguna
frase de contenido
Ø FECHA DE ENTREGA ÚNICA: Viernes 24 de Abril, ni antes ni después. *Anotadlo en la agenda; si lo hacéis antes, lo dejáis guardado hasta el viernes
y ese día me lo enviáis. Si lo hacéis después, enviarlo igualmente, porque
aunque os penalizará el retraso tendréis más nota que si no lo entregais.
Ø SUGERENCIAS EN LA ORGANIZACIÓN DE LA REALIZACIÓN DEL TRABAJO: Como son 7 apartados, 6 de contenido a
investigar por internet y 1 de reflexión, yo os animaría a ir buscando
información poco a poco. Os doy indicaciones para organizaros dependiendo de
cuando empecéis, aunque yo os recomiendo dentro de lo posible empezar ya para
ir poco a poco y tener margen para preguntarme dudas:
§ Si empezáis esta semana: ir buscando
información sobre un apartado cada día. No tenéis por qué estar delante del
ordenador, podéis buscar en el móvil y guardar las páginas que encontréis en
favoritos, ir guardando/descargando imágenes que os gusten, etc. Una vez
localizada la información, poneros a ello.
§ Si empezáis el lunes que viene 20/04: ir
buscando información sobre dos apartados al día e ir confeccionando las páginas
de esos apartados.
Es decir, si
empezáis ya a investigar, almacenáis la información y la semana que viene es
para la redacción y confección del trabajo. Si empezáis la semana que viene,
deberíais ir confeccionando las páginas del trabajo a la vez que lo vais
investigando.
Ø AYUDA PARA LA BÚSQUEDA DE LA INFORMACIÓN: Podéis buscar por Proporción Aúrea,
Número aúreo, Número de oro, razón aúrea, razón dorada, divina proporción.
Todos estos términos son equivalentes pero dependiendo del que utilicéis
encontraréis información relevante a una materia u otra. Por ejemplo, respecto
a las matemáticas se utiliza más el concepto de número que de proporción y
respecto al arte, más los conceptos de razón y proporción.
Ø EVALUACIÓN DEL TRABAJO: Aspectos que tendré en cuenta para evaluar el trabajo:
§ Fecha de entrega. Es decir, que se
entregue el viernes 24 de abril
§ Ajuste a lo solicitado
§ Presentación: orden y limpieza.
Originalidad: ser creativos
§ Utilización de las nuevas tecnologías en
la confección del trabajo
§ Búsqueda de información: no quedarse con
la primera información que aparece en wikipedia. Profundizar y buscar
información rigurosa, objetiva.
§ Utilización de las propias palabras para
el resumen de la información
§ Desarrollo del contenido: resumen de la
información, relevancia de la misma, originalidad de ilustraciones y videos.
§ Reflexión/Conclusiones sobre lo aprendido:
conclusiones claras e interesantes, en las que se note que has aprendido sobre
el tema.
Cualquier duda al respecto
podréis dejar un comentario en esta entrada. Aunque no los veáis porque primero
tienen que pasar por mi aprobación, os lo publicaré y contestaré sobre el
mismo.
Espero que me sorprendáis con los trabajos chic@s!!!
martes, 14 de abril de 2020
CLASE 15/04 - CUESTIONARIO REPASO TEMA 3 ENTEROS
Buenas chic@s!
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 13/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde la página que hicimos el último antes de Semana Santa. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre y ponéis la contraseña que os pasé por correo y con la que accedisteis la vez anterior. Una vez dentro, pincháis sobre la prueba de nombre "T3-ENTEROS. PRUEBA"
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ, por eso el enlace para practicar de la clase anterior. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Hay 15 preguntas (14 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 13/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde la página que hicimos el último antes de Semana Santa. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre y ponéis la contraseña que os pasé por correo y con la que accedisteis la vez anterior. Una vez dentro, pincháis sobre la prueba de nombre "T3-ENTEROS. PRUEBA"
Si accedéis DESDE EL MÓVIL y os sale que "Giréis para iniciar", una vez que giréis el móvil debéis ESPERAR UN POCO porque tarda un poco en aparecer la pantalla.
OJO: Recuerdo que SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ, por eso el enlace para practicar de la clase anterior. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le deis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada. Así que si se os queda pillado, si tenéis que cambiar de tarea a mediados, dejarlo en la pregunta en la que esteis trabajando en ese momento, pero no le deis nunca a Finalizar si no lo habéis terminado.
Hay 15 preguntas (14 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
lunes, 13 de abril de 2020
CLASE 13/04 - REPASO TEMA 3: NÚMEROS ENTEROS
Buenas a tod@s,
Espero que hayáis descansado y desconectado estos días. Ahora toca ponerse las pilas poco a poco y volver a coger la rutina de trabajo.
Como habréis visto en el plan de trabajo de estos días, esta semana repasaremos el tema 3 de números enteros y el tema 4 de fracciones, haremos una pequeña evaluación inicial para ver vuestros conocimientos de algunos conceptos de geometría y realizaréis un trabajo de investigación sobre proporcionalidad. Os estructuro el trabajo por días:
- Lunes 13/04: Repaso de Enteros, primera clase: Copiaremos un esquema de recordatorio y realizaremos algunos ejercicios online de repaso.
- Miércoles 15/04: Cuestionario de repaso de enteros. Indicaciones para el trabajo de investigación (habrá dos entradas en el blog ese día)
- Jueves 16/04: Cuestionario inicial de geometría. Repaso de Fracciones, primera clase: Copiaremos un esquema de recordatorio y realizaremos algunos ejercicios online de repaso (habrá dos entradas en el blog ese día)
- Viernes 17/04: Cuestionario de repaso de fracciones
- Semana del 20/04 al 24/04: realización del trabajo de investigación. Resolución de dudas por comentarios en el blog en la entrada del trabajo o por correo. Viernes 24/04 fecha única de entrega para dicho trabajo.
Y empezamos con lo que corresponde al día de hoy, repaso del tema 3 de Enteros.
1º) Visualizar los siguientes videos de repaso en función de las necesidades de cada uno (según lo que recordéis. Prefiero poner de más a quedarme corta):
2º) Debéis copiar en vuestro cuaderno el siguiente esquema de números enteros y ENVIARME HOY POR CORREO UNA FOTO DEL MISMO para ver que lo tenéis. Es un sólo folio. Evaluaré tanto el hecho de que se envíe como que dicho envío sea en el día de hoy (habrá dos notas entre positivo y negativo, no numéricas)
3º) Realizar los siguientes ejercicios para practicar. Lo podéis hacer tantas veces como queráis, no es un cuestionario como otras veces en la que tenéis que indicar vuestro nombre y me llega la nota (ese lo haremos el miércoles). Éste es para que os sirva como de entrenamiento/práctica para el otro. Cuando lo terminéis, podéis ver los errores/aciertos e incluso corregir los errores (os sale el enlace "Corregir los errores" arriba del reporte de resultados al finalizar. En dicho enlace, no os permite avanzar hasta que pongáis el resultado correcto)
Cualquier duda, como siempre en comentarios.
Nos vemos el miércoles!
viernes, 3 de abril de 2020
CLASE 03/04 - CUESTIONARIO DIVISIBILIDAD (REPASO TEMA 2)
Buenas chic@s!
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 02/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde una página diferente que utilizaremos mucho en el siguiente trimestre, ya que me permite realizar cuestionarios más completos. En dicha página, he creado una clase diferente para cada grupo. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre.
Tendréis que introducir la contraseña que os he proporcionado por correo a la dirección con la que me habéis entregado las tareas o la proporcionada en el listado por vuestro tutor/a (revisad las carpetas de promociones y SPAM antes y si alguien no lo ha recibido, que me escriba correo y se la mando) y ya os aparecerá la prueba que os he asignado a realizar. Pincháis sobre la prueba.
OJO: SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le déis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada.
Hay 31 preguntas (30 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema y lo repasado en los videos de la entrada de ayer). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Que paséis buenas vacaciones, nos vemos a la vuelta!
Antes de hacer el cuestionario de hoy, debéis repasar bien el tema con los contenidos que inserté ayer en vídeos e imágenes (os dejo el enlace directo a la clase de ayer CLASE 02/04).
El cuestionario de hoy lo vamos a hacer desde una página diferente que utilizaremos mucho en el siguiente trimestre, ya que me permite realizar cuestionarios más completos. En dicha página, he creado una clase diferente para cada grupo. Debéis pinchar en el enlace que os indico a continuación según vuestro grupo de clase:
Una vez que hayáis accedido a vuestra clase, os seleccionáis cada uno con vuestro Apellido y nombre, bien en el desplegable o bien pinchando directamente sobre vuestro nombre.
Tendréis que introducir la contraseña que os he proporcionado por correo a la dirección con la que me habéis entregado las tareas o la proporcionada en el listado por vuestro tutor/a (revisad las carpetas de promociones y SPAM antes y si alguien no lo ha recibido, que me escriba correo y se la mando) y ya os aparecerá la prueba que os he asignado a realizar. Pincháis sobre la prueba.
OJO: SÓLO PODRÉIS REALIZAR LA PRUEBA UNA VEZ. Durante la misma, podéis ir hacia atrás para modificar alguna pregunta. Para ello, tendréis que acceder desde los botones que aparecen en la pantalla arriba a la derecha bajo el reloj y darle a Rehacer para poder cambiar la respuesta.
Habréis terminado completamente cuando le déis al botón Finalizar tras la última pregunta. Una vez que le déis a finalizar, ya no podréis cambiar nada.
Hay 31 preguntas (30 en realidad quitando la portada, pero son ejercicios sencillos que abarcan todo el tema y lo repasado en los videos de la entrada de ayer). Hay preguntas con huecos en los que tendréis que introducir el resultado desde vuestro teclado y otras preguntas en las que veréis una ? en las que tendréis que arrastrar los resultados que aparecen al lugar adecuado.
Cualquier duda, podéis dejar un comentario en la entrada o enviarme un correo.
Que paséis buenas vacaciones, nos vemos a la vuelta!
jueves, 2 de abril de 2020
CLASE 2/04 - REPASO TEMA 2 DIVISIBILIDAD
Buenas chic@s,
Y un video que los repasa todos (incluidos el del 7 que no hemos dado; esa parte del video os la saltáis) : Criterios de divisibilidad del 2, 3, 5 y 11
En el video anterior, explican el criterio del 11 diferente a como lo explicamos en clase
que se corresponde a la foto de arriba. Os dejo este otro que lo explica igual (en vez de arco arriba, arco abajo, utiliza colores azul y rojo): Criterio de divisibilidad del 11
Entre hoy y mañana vamos a repasar el tema 2. Pinchando en cada video podréis repasar lo que indica en el título del mismo. Son bastantes videos, por lo que podéis hacerlo entre los dos días, jueves y viernes.
En la entrada de hoy os dejo un cuestionario básico y en la entrada de mañana subiré otro más complejo de mayor cálculo. Podéis ver los videos entre los dos días y hacer los dos cuestionarios el viernes o hacer este cuestionario hoy y mañana el otro, como queráis.
El tema de enteros he decidido dejarlo para después de Semana Santa para dedicarle dos días al repaso de enteros por su importancia.
En la entrada de hoy os dejo un cuestionario básico y en la entrada de mañana subiré otro más complejo de mayor cálculo. Podéis ver los videos entre los dos días y hacer los dos cuestionarios el viernes o hacer este cuestionario hoy y mañana el otro, como queráis.
El tema de enteros he decidido dejarlo para después de Semana Santa para dedicarle dos días al repaso de enteros por su importancia.
- Criterios de divisibilidad: Os dejo unas fotos en los que se ven muy claros para repasarlos:
Y un video que los repasa todos (incluidos el del 7 que no hemos dado; esa parte del video os la saltáis) : Criterios de divisibilidad del 2, 3, 5 y 11
En el video anterior, explican el criterio del 11 diferente a como lo explicamos en clase
que se corresponde a la foto de arriba. Os dejo este otro que lo explica igual (en vez de arco arriba, arco abajo, utiliza colores azul y rojo): Criterio de divisibilidad del 11
Este es un cuestionario muy básico de este tema. El objetivo es que comprobéis cómo vais. Muchas veces os confiáis y creéis que lo lleváis mejor de lo que es la realidad. Son preguntas bastantes generales. Tras darle a Enviar, podréis ver la puntuación obtenida (tendréis que dividirla entre 2 realmente porque el test es sobre 20 puntos), las preguntas que habéis tenido mal y un comentario de ayuda explicando el ejercicio o los errores más habituales para que lo podáis revisar. Cualquier duda en comentarios.
Hasta mañana chic@s!
Hasta mañana chic@s!
miércoles, 1 de abril de 2020
CLASE 1/04 - REPASO DE POTENCIAS Y RAICES
Buenas chicos
Para repasar las propiedades de las potencias y las raíces os dejo la siguiente imagen a modo de esquema. Si pincháis en la misma, la podréis ver mejor. De todas formas, tenéis toda la información en los vídeos de más abajo:
Y podéis repasar visualizando los siguientes videos:
Video de potencias Ignorar las potencias de exponente negativo (-exp) que aparecen sobre el final del video porque no las hemos visto este año (es contenido del año que viene)
Potencias y raíces Sólo los primeros 16 minutos (el resto es sobre el algoritmo de cálculo de la raiz cuadrada que no hemos dado)
Una vez refrescados estos conceptos, debéis hacer el siguiente cuestionario. Tras darle a Enviar, podréis ver la puntuación obtenida (tendréis que dividirla entre 4 realmente porque el test es sobre 40 puntos), las preguntas que habéis tenido mal y un comentario de ayuda explicando el ejercicio o los errores más habituales para que lo podáis revisar. Para cualquier duda, podéis dejar un comentario.
Hasta mañana chic@s!!
Para repasar las propiedades de las potencias y las raíces os dejo la siguiente imagen a modo de esquema. Si pincháis en la misma, la podréis ver mejor. De todas formas, tenéis toda la información en los vídeos de más abajo:
Y podéis repasar visualizando los siguientes videos:
Video de potencias Ignorar las potencias de exponente negativo (-exp) que aparecen sobre el final del video porque no las hemos visto este año (es contenido del año que viene)
Potencias y raíces Sólo los primeros 16 minutos (el resto es sobre el algoritmo de cálculo de la raiz cuadrada que no hemos dado)
Una vez refrescados estos conceptos, debéis hacer el siguiente cuestionario. Tras darle a Enviar, podréis ver la puntuación obtenida (tendréis que dividirla entre 4 realmente porque el test es sobre 40 puntos), las preguntas que habéis tenido mal y un comentario de ayuda explicando el ejercicio o los errores más habituales para que lo podáis revisar. Para cualquier duda, podéis dejar un comentario.
Hasta mañana chic@s!!
lunes, 30 de marzo de 2020
CLASE 30/03
Buenas chic@s,
Empezamos otra semana más de teleformación. Como habréis visto en el plan de trabajo, esta semana vamos a finalizar el tema de proporcionalidad y vamos a repasar los 3 temas vistos en el primer trimestre. Lo he distribuido en las clases de hoy lunes, miércoles, jueves y viernes.
A lo largo de esta semana, recibiréis respuesta a los ejercicios que me habéis entregado con la nota correspondiente. Como ya dije, las entregas de la semana anterior (que eran 5 ejercicios en cada entrega) tienen una puntuación de 10 puntos, 2 puntos por ejercicio. Como hoy publicaré las correcciones de los mismos, no indicaré los errores cometidos porque ya los podéis ver aquí, sino que únicamente os contestaré con la puntuación obtenida en cada uno de los ejercicios.
Hoy finalizaremos el tema de proporcionalidad corrigiendo las entregas realizadas y contestando al cuestionario planteado.
Primeramente debéis corregir los ejercicios entregados en las semanas anteriores a partir de las siguientes correcciones:
Documento: RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 117-118-119
Documento: RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 88-91-102-105-107
Y una vez corregidas (que nos ha servido para refrescar un poco), debéis realizar el siguiente cuestionario. Al darle a Enviar, os aparecerá la puntuación obtenida y las preguntas que habéis contestado incorrectamente.
Nos vemos el miércoles chic@s!
Empezamos otra semana más de teleformación. Como habréis visto en el plan de trabajo, esta semana vamos a finalizar el tema de proporcionalidad y vamos a repasar los 3 temas vistos en el primer trimestre. Lo he distribuido en las clases de hoy lunes, miércoles, jueves y viernes.
A lo largo de esta semana, recibiréis respuesta a los ejercicios que me habéis entregado con la nota correspondiente. Como ya dije, las entregas de la semana anterior (que eran 5 ejercicios en cada entrega) tienen una puntuación de 10 puntos, 2 puntos por ejercicio. Como hoy publicaré las correcciones de los mismos, no indicaré los errores cometidos porque ya los podéis ver aquí, sino que únicamente os contestaré con la puntuación obtenida en cada uno de los ejercicios.
Hoy finalizaremos el tema de proporcionalidad corrigiendo las entregas realizadas y contestando al cuestionario planteado.
Primeramente debéis corregir los ejercicios entregados en las semanas anteriores a partir de las siguientes correcciones:
- Resolución de los ejercicios 117, 118 y 119
Documento: RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 117-118-119
- Resolución de los ejercicios 72-85-99-101-103
- Resolución de los ejercicios 88-91-102-105-107
Documento: RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 88-91-102-105-107
Y una vez corregidas (que nos ha servido para refrescar un poco), debéis realizar el siguiente cuestionario. Al darle a Enviar, os aparecerá la puntuación obtenida y las preguntas que habéis contestado incorrectamente.
Nos vemos el miércoles chic@s!
jueves, 26 de marzo de 2020
CLASE 26/03
Buenas chic@s,
Aún estoy contactando con compañeros rezagados que han tenido problemas para acceder al blog y realizar los ejercicios. Como me están llegando aún ejercicios resueltos, no voy a publicar las correcciones de los ejercicios de esta semana y la pasada hasta el lunes 30/03.
Así, el viernes debéis de enviarme los ejercicios del bloque B de esta semana y el lunes corregir en vuestro cuaderno todos los ejercicios entregados (los de los dos bloques de esta semana y los tres ejercicios de la semana pasada (117,118 y 119)).
El lunes tendréis subidas todas las correcciones. Espero que para entonces todo el mundo me haya entregado todo.
Ánimo chic@s!!!
Aún estoy contactando con compañeros rezagados que han tenido problemas para acceder al blog y realizar los ejercicios. Como me están llegando aún ejercicios resueltos, no voy a publicar las correcciones de los ejercicios de esta semana y la pasada hasta el lunes 30/03.
Así, el viernes debéis de enviarme los ejercicios del bloque B de esta semana y el lunes corregir en vuestro cuaderno todos los ejercicios entregados (los de los dos bloques de esta semana y los tres ejercicios de la semana pasada (117,118 y 119)).
El lunes tendréis subidas todas las correcciones. Espero que para entonces todo el mundo me haya entregado todo.
Ánimo chic@s!!!
lunes, 23 de marzo de 2020
CLASE 23/03
Buenas chic@s,
Atendiendo a las peticiones/sugerencias que me dejastéis en la encuesta del viernes, he decidido cambiar mi metodología de trabajo, de forma que esta semana no tendréis una entrada diaria en el blog. En la entrada de hoy os mando los ejercicios para toda la semana (son los mismos que habrán recibido o recibirán vuestros padres por IPASEN) y os indico fecha tope de entrega de cada lote de ejercicios. Son 10 ejercicios para toda la semana, es decir, 2 ejercicios por día, que os he separado en dos entregas de 5 ejercicios cada entrega para que os resulte más sencillo enviarlos por correo. Teniendo en cuenta todos los ejercicios que hacíamos en clase y los 3-4 ejercicios que os solía mandar de deberes, es muy poco trabajo, así que no hay problema con matemáticas esta semana.
Son todos ejercicios del tema 8 del libro de texto. Os indico ejercicio y página que deberéis realizar en vuestro cuaderno. Así, la planificación de esta semana es la siguiente:
Espero que de esta forma os resulte más sencillo, no haya dudas sobre qué entregar y cuando entregarlo, y me enviéis todos vosotros todos los ejercicios y en plazo.
Os resultará más sencillo si le dais a Seguir en el blog poniendo vuestro correo de gmail, pues os enviará automáticamente un correo electrónico a esa dirección cuando publique una entrada nueva (tenéis foto de cómo hacerlo en la entrada CLASE 19/03).
Os comento sobre la evaluación de las distintas entregas:
Mucho ánimo, cuánto hecho de menos esas clases en las que yo os preguntaba y me íbais contestando! Espero que todos estéis bien y vuestras familias también! Un abrazo!
Atendiendo a las peticiones/sugerencias que me dejastéis en la encuesta del viernes, he decidido cambiar mi metodología de trabajo, de forma que esta semana no tendréis una entrada diaria en el blog. En la entrada de hoy os mando los ejercicios para toda la semana (son los mismos que habrán recibido o recibirán vuestros padres por IPASEN) y os indico fecha tope de entrega de cada lote de ejercicios. Son 10 ejercicios para toda la semana, es decir, 2 ejercicios por día, que os he separado en dos entregas de 5 ejercicios cada entrega para que os resulte más sencillo enviarlos por correo. Teniendo en cuenta todos los ejercicios que hacíamos en clase y los 3-4 ejercicios que os solía mandar de deberes, es muy poco trabajo, así que no hay problema con matemáticas esta semana.
Son todos ejercicios del tema 8 del libro de texto. Os indico ejercicio y página que deberéis realizar en vuestro cuaderno. Así, la planificación de esta semana es la siguiente:
Ø Ejercicios 72 (pág 171), 85 (pág 172), 99, 101 y 103 (pág 173)
o Estos ejercicios se entregarán como fecha tope
el miércoles 25/03/2020.
Podéis preguntar las dudas sobre los mismos en esta misma entrada indicando el número del ejercicio sobre el que tenéis dudas, presentándoos antes, por favor. Hacerlo en comentarios mejor que por correo porque seguro que hay otros compañeros con la misma duda que tenéis vosotros.
En el asunto del correo de entrega, deberéis indicar grupo, nombre y apellidos y números de ejercicios que entregáis.
Podéis preguntar las dudas sobre los mismos en esta misma entrada indicando el número del ejercicio sobre el que tenéis dudas, presentándoos antes, por favor. Hacerlo en comentarios mejor que por correo porque seguro que hay otros compañeros con la misma duda que tenéis vosotros.
En el asunto del correo de entrega, deberéis indicar grupo, nombre y apellidos y números de ejercicios que entregáis.
o El
jueves 26/03/2020 subiré al blog la corrección de dichos ejercicios y deberéis corregirlos en vuestro cuaderno. En esa misma entrada, subiré al blog la corrección de los ejercicios enviados el 19/03/2020 (ejercicios 117,118 y 119) pues hay alumnos a los que no les había llegado y están rezagados y lo mismo, deberéis corregirlos en vuestro cuaderno (recordad, con boli rojo y anotando el motivo de error). Si algo no entendéis de la corrección, como siempre, en comentarios, por favor.
Ø Ejercicios 88 (pág 172), 91, 102 (pág 173), 105 y 107 (pág
174)
o Estos ejercicios se entregarán como fecha tope el viernes 27/03/2020.
Podéis preguntar las dudas sobre los mismos en esta misma entrada indicando el número del ejercicio sobre el que tenéis dudas o en la entrada del jueves 26/03/2020, presentándoos antes, por favor.
Hacerlo en comentarios mejor que por correo porque seguro que hay otros compañeros con la misma duda que tenéis vosotros.
En el asunto del correo de entrega, deberéis indicar grupo, nombre y apellidos y números de ejercicios que entregáis.
Podéis preguntar las dudas sobre los mismos en esta misma entrada indicando el número del ejercicio sobre el que tenéis dudas o en la entrada del jueves 26/03/2020, presentándoos antes, por favor.
Hacerlo en comentarios mejor que por correo porque seguro que hay otros compañeros con la misma duda que tenéis vosotros.
En el asunto del correo de entrega, deberéis indicar grupo, nombre y apellidos y números de ejercicios que entregáis.
o El lunes 30/03/2020 subiré al blog la corrección de dichos ejercicios y deberéis corregirlos en vuestro cuaderno (recordad, con boli rojo y anotando el motivo de error). Si algo no entendéis de la corrección, como siempre, en comentarios, por favor.
Espero que de esta forma os resulte más sencillo, no haya dudas sobre qué entregar y cuando entregarlo, y me enviéis todos vosotros todos los ejercicios y en plazo.
Os resultará más sencillo si le dais a Seguir en el blog poniendo vuestro correo de gmail, pues os enviará automáticamente un correo electrónico a esa dirección cuando publique una entrada nueva (tenéis foto de cómo hacerlo en la entrada CLASE 19/03).
Os comento sobre la evaluación de las distintas entregas:
- Ejercicios 117-118 y 119: 1 punto por entregarlos y 3 puntos cada ejercicio correcto. Os iré contestando a los correos con las correcciones entre lunes y martes.
- Resto de entregas, como son 5 ejercicios en cada entrega, pues cada ejercicio valdrá 2 puntos. Estas entregas, al ser sobre ejercicios explicados en clase presencial, lo corregiré de la siguiente forma: si tenéis los ejercicios bien (hechos de una u otra forma) serán 2 puntos, si os habéis dejado algo por hacer, la mitad (1 punto) y si no, 0 puntos. En la autocorrección que haréis cuando los suba al blog corregidos, podréis tener una idea de la puntuación obtenida en esa tarea. Os iré contestando con la puntuación poco a poco por correo (pero sin explicaros los errores porque ya los debéis haber visto con la autocorrección; si algo no entendéis de la misma, como siempre, dejar un comentario en la entrada del blog, por favor).
Mucho ánimo, cuánto hecho de menos esas clases en las que yo os preguntaba y me íbais contestando! Espero que todos estéis bien y vuestras familias también! Un abrazo!
jueves, 19 de marzo de 2020
PRUEBA DE CLASE 20/03
Aún quedan bastantes alumnos de cada grupo por enviar la tarea de ayer, por lo que no publicaré aún las correcciones. En la clase de hoy lo único que tendréis que hacer es rellenar este cuestionario (tardaréis unos 10 minutos como máximo) y no os mando nada más, con idea de que os podáis poner al día con la teoría tranquilamente y reviséis que tenéis el cuaderno al día.
Con este cuestionario pretendo ver cómo estáis llevando mi materia desde la teleformación y recopilar vuestras opiniones al respecto, así como tener una idea del número de alumnos que me están siguiendo y si tenéis claros los conceptos básicos que hemos visto (lo que pregunto en el cuestionario lo vimos en las clases presenciales).
Cada uno debe rellenar el cuestionario una única vez. El cuestionario es autocorregido por lo que cuando termine el mismo podréis ver qué puntuación habéis obtenido, qué preguntas teníais mal y cuáles eran las respuestas correctas. Es por ello que SÓLO SE ACEPTARÁ EL PRIMER CUESTIONARIO ENVIADO. Si tenéis dudas sobre el mismo, ruego lo preguntéis en comentarios antes de enviarlo. Gracias!
Con este cuestionario pretendo ver cómo estáis llevando mi materia desde la teleformación y recopilar vuestras opiniones al respecto, así como tener una idea del número de alumnos que me están siguiendo y si tenéis claros los conceptos básicos que hemos visto (lo que pregunto en el cuestionario lo vimos en las clases presenciales).
Cada uno debe rellenar el cuestionario una única vez. El cuestionario es autocorregido por lo que cuando termine el mismo podréis ver qué puntuación habéis obtenido, qué preguntas teníais mal y cuáles eran las respuestas correctas. Es por ello que SÓLO SE ACEPTARÁ EL PRIMER CUESTIONARIO ENVIADO. Si tenéis dudas sobre el mismo, ruego lo preguntéis en comentarios antes de enviarlo. Gracias!
miércoles, 18 de marzo de 2020
CLASE 19/03
Buenas chicos,
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
En este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
En este los que os mandé ayer cortitos de porcentajes:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 39-89ab-90ab-92bc-86
Y en este los que teníamos pendientes de corregir del jueves pasado:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 35-37-38-77-78
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º D, que tenemos clase los viernes a 6º hora, debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 13:30 a 14:30.
TAREA:
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
En este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
En este los que os mandé ayer cortitos de porcentajes:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 39-89ab-90ab-92bc-86
Y en este los que teníamos pendientes de corregir del jueves pasado:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 35-37-38-77-78
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º D, que tenemos clase los viernes a 6º hora, debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 13:30 a 14:30.
TAREA:
- Copiar el punto 5.5 de teoría en la libreta entero (los 4 folios) en negro y recuadrarlos como teoría. Algunos me preguntásteis ayer si no se podría imprimir y pegar en el cuaderno o si era necesario copiar las explicaciones y sí, las debéis copiar en el cuaderno en negro como si las estuviéseis copiando de clase y después recuadrarla con algún color. El motivo es porque, por experiencia, sé que sólo leyéndola no os enteráis igual que si la copiáis y el copiar las explicaciones es para que todo os quede lo más claro posible.
- Realizar los problemas 117, 118 y 119 de la página 175 del libro.
- Enviarme estos tres ejercicios por correo escaneados en un sólo documento. Como ya os comenté, podéis utilizar la aplicación del móvil CamScanner que es gratuita y te permite hacer varias fotos y guardarlas en un sólo archivo. Si le dais a compartir desde la misma aplicación, seleccionáis PDF y lo enviáis por correo a mates.psd@gmail.com. El archivo se debe llamar Grupo-Nombre-1ºapellido-117-118-119. Por ejemplo: 1D-Jesús-Gil-117-118-119. En el asunto del correo poned esto mismo del archivo para poder diferenciarlos.
- Seguir el blog para poder estar al día de las entradas que voy subiendo. Basta con ingresar vuestro correo de gmail (o el que utilicéis de vuestros padres) en el blog en el apartado Seguir. Os dejo una imagen en la que lo veréis muy claro:
Recordar que debéis tener todo el cuaderno al día. La semana que viene os pediré que me envié bastantes páginas del cuaderno. Sé que es un poco tostón copiar tanta teoría en el cuaderno pero eran los únicos puntos que me quedaban del tema. Para el siguiente, intentaré hacer videos y que tengáis que copiar menos teoría. Si alguno no le da tiempo de copiar la teoría mañana porque tengáis trabajo acumulado de otras asignaturas, podéis leerla para poder hacer estos 3 problemas y copiarla más adelante puesto que no os la pediré hasta la semana que viene.
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
CLASE 19/03
Buenas chicos,
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
En este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
Y en este los que teníamos pendientes de corregir del jueves pasado:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 39-89ab-90ab-92bc-86
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º C, que tenemos clase los viernes a 2º hora, debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 10 a 11.
TAREA:
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
En este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
Y en este los que teníamos pendientes de corregir del jueves pasado:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 39-89ab-90ab-92bc-86
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º C, que tenemos clase los viernes a 2º hora, debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 10 a 11.
TAREA:
- Copiar el punto 5.5 de teoría en la libreta entero (los 4 folios) en negro y recuadrarlos como teoría. Algunos me preguntásteis ayer si no se podría imprimir y pegar en el cuaderno o si era necesario copiar las explicaciones y sí, las debéis copiar en el cuaderno en negro como si las estuviéseis copiando de clase y después recuadrarla con algún color. El motivo es porque, por experiencia, sé que sólo leyéndola no os enteráis igual que si la copiáis y el copiar las explicaciones es para que todo os quede lo más claro posible.
- Realizar los problemas 117, 118 y 119 de la página 175 del libro.
- Enviarme estos tres ejercicios por correo escaneados en un sólo documento. Como ya os comenté, podéis utilizar la aplicación del móvil CamScanner que es gratuita y te permite hacer varias fotos y guardarlas en un sólo archivo. Si le dais a compartir desde la misma aplicación, seleccionáis PDF y lo enviáis por correo a mates.psd@gmail.com. El archivo se debe llamar Grupo-Nombre-1ºapellido-117-118-119. Por ejemplo: 1C-Jesús-Torres-117-118-119. En el asunto del correo poned esto mismo del archivo para poder diferenciarlos.
- Seguir el blog para poder estar al día de las entradas que voy subiendo. Basta con ingresar vuestro correo de gmail (o el que utilicéis de vuestros padres) en el blog en el apartado Seguir. Os dejo una imagen en la que lo veréis muy claro:
Recordar que debéis tener todo el cuaderno al día. La semana que viene os pediré que me envié bastantes páginas del cuaderno. Sé que es un poco tostón copiar tanta teoría en el cuaderno pero eran los únicos puntos que me quedaban del tema. Para el siguiente, intentaré hacer videos y que tengáis que copiar menos teoría. Si alguno no le da tiempo de copiar la teoría mañana porque tengáis trabajo acumulado de otras asignaturas, podéis leerla para poder hacer estos 3 problemas y copiarla más adelante puesto que no os la pediré hasta la semana que viene.
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
CLASE 19/03
Buenas chicos,
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
Y en este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º A, que tenemos clase a 5º hora, debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 12:30 a 13:30
TAREA:
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
Y en este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º A, que tenemos clase a 5º hora, debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 12:30 a 13:30
TAREA:
- Copiar el punto 5.5 de teoría en la libreta entero (los 4 folios) en negro y recuadrarlos como teoría. Algunos me preguntásteis ayer si no se podría imprimir y pegar en el cuaderno o si era necesario copiar las explicaciones y sí, las debéis copiar en el cuaderno en negro como si las estuviéseis copiando de clase y después recuadrarla con algún color. El motivo es porque, por experiencia, sé que sólo leyéndola no os enteráis igual que si la copiáis y el copiar las explicaciones es para que todo os quede lo más claro posible.
- Realizar los problemas 117, 118 y 119 de la página 175 del libro.
- Enviarme estos tres ejercicios por correo escaneados en un sólo documento. Como ya os comenté, podéis utilizar la aplicación del móvil CamScanner que es gratuita y te permite hacer varias fotos y guardarlas en un sólo archivo. Si le dais a compartir desde la misma aplicación, seleccionáis PDF y lo enviáis por correo a mates.psd@gmail.com. El archivo se debe llamar Grupo-Nombre-1ºapellido-117-118-119. Por ejemplo: 1A-Lara-Gomez-117-118-119. En el asunto del correo poned esto mismo del archivo para poder diferenciarlos.
- Seguir el blog para poder estar al día de las entradas que voy subiendo. Basta con ingresar vuestro correo de gmail (o el que utilicéis de vuestros padres) en el blog en el apartado Seguir. Os dejo una imagen en la que lo veréis muy claro:
Recordar que debéis tener todo el cuaderno al día. La semana que viene os pediré que me envié bastantes páginas del cuaderno. Sé que es un poco tostón copiar tanta teoría en el cuaderno pero eran los únicos puntos que me quedaban del tema. Para el siguiente, intentaré hacer videos y que tengáis que copiar menos teoría. Si alguno no le da tiempo de copiar la teoría mañana porque tengáis trabajo acumulado de otras asignaturas, podéis leerla para poder hacer estos 3 problemas y copiarla más adelante puesto que no os la pediré hasta la semana que viene.
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
CLASE 19/03
Buenas chicos,
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
Y en este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º B, mientras estemos con la teleformación, vamos a cambiar las clases de los martes por los viernes a 4º hora, para poder ir más coordinados con los otros grupos, por lo que debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 11:30 a 12:30
TAREA:
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
Como siempre, comenzaremos la clase corrigiendo los deberes del día anterior, así como los que teníamos atrasados.
Pinchando en el siguiente documento podréis ver corregidos con sus explicaciones los ejercicios que os mandé ayer:
RESOLUCIÓN DE EJERCICIOS 113-b-109-114-115
Y en este otro, tenemos corregidos los problemas 80 y 84:
RESOLUCIÓN DE LOS EJERCICIOS 80 y 84
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.5.Aumentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.5.AUMENTOS PORCENTUALES
Mañana viernes realizaremos un test online. Cada grupo me lo debe enviar en su horario de clase, para que no tengáis problemas de colapso de envío.
Para vosotros, 1º B, mientras estemos con la teleformación, vamos a cambiar las clases de los martes por los viernes a 4º hora, para poder ir más coordinados con los otros grupos, por lo que debéis hacer el test online el viernes 20/03 de 11:30 a 12:30
TAREA:
- Copiar el punto 5.5 de teoría en la libreta entero (los 4 folios) en negro y recuadrarlos como teoría. Algunos me preguntásteis ayer si no se podría imprimir y pegar en el cuaderno o si era necesario copiar las explicaciones y sí, las debéis copiar en el cuaderno en negro como si las estuviéseis copiando de clase y después recuadrarla con algún color. El motivo es porque, por experiencia, sé que sólo leyéndola no os enteráis igual que si la copiáis y el copiar las explicaciones es para que todo os quede lo más claro posible.
- Realizar los problemas 117, 118 y 119 de la página 175 del libro.
- Enviarme estos tres ejercicios por correo escaneados en un sólo documento. Como ya os comenté, podéis utilizar la aplicación del móvil CamScanner que es gratuita y te permite hacer varias fotos y guardarlas en un sólo archivo. Si le dais a compartir desde la misma aplicación, seleccionáis PDF y lo enviáis por correo a mates.psd@gmail.com. El archivo se debe llamar Grupo-Nombre-1ºapellido-117-118-119. Por ejemplo: 1B-Isabel-Casado-117-118-119. En el asunto del correo poned esto mismo del archivo para poder diferenciarlos.
- Seguir el blog para poder estar al día de las entradas que voy subiendo. Basta con ingresar vuestro correo de gmail (o el que utilicéis de vuestros padres) en el blog en el apartado Seguir. Os dejo una imagen en la que lo veréis muy claro:
Recordar que debéis tener todo el cuaderno al día. La semana que viene os pediré que me envié bastantes páginas del cuaderno. Sé que es un poco tostón copiar tanta teoría en el cuaderno pero eran los únicos puntos que me quedaban del tema. Para el siguiente, intentaré hacer videos y que tengáis que copiar menos teoría. Si alguno no le da tiempo de copiar la teoría mañana porque tengáis trabajo acumulado de otras asignaturas, podéis leerla para poder hacer estos 3 problemas y copiarla más adelante puesto que no os la pediré hasta la semana que viene.
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada. Y, por favor, presentaros antes de publicar la duda para que sepa quién es el/la que pregunta.
martes, 17 de marzo de 2020
CLASE 18/03
Buenas chicos,
Como perdimos la clase del lunes con la planificación y organización de la teleformación, en la clase de hoy haremos lo que tenía planificado para la clase de ese día y para la clase de hoy.
Para ello, corregiremos los deberes que teníamos del viernes, que son los ejercicios 42, 45, 48, 50, 53 y 87. El 80 y 84 los corregiremos mañana jueves para no saturaros y por coordinarnos con los otros grupos.
Teníamos pendientes de corregir los deberes del jueves, ejercicios 35, 37, 38 (todos por reducción a la unidad) y 77 y 78 (por regla de tres); estos los corregiré en la sesión de mañana u os subiré otra entrada al final de la mañana con la corrección (la podéis ver por la tarde o mañana jueves).
Y por último, avanzaremos con la teoría.
Bien, vamos con la corrección de los ejercicios 42, 45, 48, 50, 53 y 87.
Primero, veremos la corrección de 48, 50, 53 y 87 en el siguiente video
y tenéis el documento para verlo más detalladamente pinchando en el siguiente enlace:
Resolución de ejercicios 48,50,53 y 87
La corrección de los ejercicios 42 y 45 os la dejo explicada en el siguiente documento al detalle. No os he hecho video porque he considerado que estos ejercicios eran sencillos y que habiendo visto el video anterior, no era necesario. El documento con la corrección es el siguiente:
Resolución de ejercicios 42 y 45
Una vez corregidos todos los ejercicios (debéis tenerlos corregidos en rojo en vuestra libreta), pasaremos al siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.4.Descuentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.4. Descuentos porcentuales
TAREA:
Como perdimos la clase del lunes con la planificación y organización de la teleformación, en la clase de hoy haremos lo que tenía planificado para la clase de ese día y para la clase de hoy.
Para ello, corregiremos los deberes que teníamos del viernes, que son los ejercicios 42, 45, 48, 50, 53 y 87. El 80 y 84 los corregiremos mañana jueves para no saturaros y por coordinarnos con los otros grupos.
Teníamos pendientes de corregir los deberes del jueves, ejercicios 35, 37, 38 (todos por reducción a la unidad) y 77 y 78 (por regla de tres); estos los corregiré en la sesión de mañana u os subiré otra entrada al final de la mañana con la corrección (la podéis ver por la tarde o mañana jueves).
Y por último, avanzaremos con la teoría.
Bien, vamos con la corrección de los ejercicios 42, 45, 48, 50, 53 y 87.
Primero, veremos la corrección de 48, 50, 53 y 87 en el siguiente video
y tenéis el documento para verlo más detalladamente pinchando en el siguiente enlace:
Resolución de ejercicios 48,50,53 y 87
La corrección de los ejercicios 42 y 45 os la dejo explicada en el siguiente documento al detalle. No os he hecho video porque he considerado que estos ejercicios eran sencillos y que habiendo visto el video anterior, no era necesario. El documento con la corrección es el siguiente:
Resolución de ejercicios 42 y 45
Una vez corregidos todos los ejercicios (debéis tenerlos corregidos en rojo en vuestra libreta), pasaremos al siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.4.Descuentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.4. Descuentos porcentuales
TAREA:
- Copiar el punto 5.4 de teoría en la libreta entero (los 4 folios) en negro y recuadrarlos como teoría.
- Realizar el apartado que ha quedado pendiente en la teoría (113-b)) , el ejercicio 39 de la página 166, 89ab, 90ab y 92 bc de la página 173 (son cortitos, es para practicar la definición y el cálculo de porcentajes directamente) y, por último, los problemas 109, 114 y 115 de la página 174 del libro para practicar este punto de teoría.
- Revisar que tengáis hechos los ejercicios que tenemos pendientes de corregir (80, 84, 35, 37, 38 (todos por reducción a la unidad) y 77 y 78 (por regla de tres)).
Ahora mismo no me tenéis que enviar nada de esto todavía. Mi idea es que trabajemos al día, de forma que a final de semana o principios de la siguiente os puedo pedir de forma natural y de un día para otro que me mandéis escaneado todo lo trabajado en estos días, inclusive ejercicios o teoría trabajadas en clase presencialmente. Comento esto porque si faltásteis un día, debéis pedir los apuntes y poneros al día.
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada.
CLASE 18/03
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado al detalle pinchando en el siguiente enlace (5.4.Descuentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.4. Descuentos porcentuales
Nos queda pendiente de corregir el problema 80, que lo corregiremos mañana jueves para coordinarnos con otros grupos.
TAREA:
5.4. Descuentos porcentuales
Nos queda pendiente de corregir el problema 80, que lo corregiremos mañana jueves para coordinarnos con otros grupos.
TAREA:
- Copiar el punto 5.4 de teoría en la libreta entero (los 4 folios) en negro y recuadrarlos como teoría.
- Realizar el apartado que ha quedado pendiente en la teoría (113-b)), el problema 84 de la página 172 y los problemas 109, 114 y 115 de la página 174 del libro.
- Revisar que tengáis hechos los ejercicios que tenemos pendientes de corregir (en este caso, sólo el 80)
Ahora mismo no me tenéis que enviar nada de esto todavía. Mi idea es que trabajemos al día, de forma que a final de semana o principios de la siguiente os puedo pedir de forma natural y de un día para otro que me mandéis escaneado todo lo trabajado en estos días, inclusive ejercicios o teoría trabajadas en clase presencialmente. Comento esto porque si faltásteis un día, debéis pedir los apuntes y poneros al día.
Esta semana, excepcionalmente, os voy a pedir que miréis el blog el viernes 20/03 aunque no tengamos clase para poder recuperar la clase del lunes y que vayamos los cuatro grupos coordinados.
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada.
CLASE 18/03
Hoy veremos el siguiente punto de la teoría que podéis encontrar explicado pinchando en el siguiente enlace (5.4.Descuentos porcentuales) que está en otro color y que os abrirá el documento con la teoría:
5.4. Descuentos porcentuales
Nos quedan pendientes de corregir los problemas 80 y 84, que los corregiremos mañana para coordinarnos con otros grupos.
TAREA:
5.4. Descuentos porcentuales
Nos quedan pendientes de corregir los problemas 80 y 84, que los corregiremos mañana para coordinarnos con otros grupos.
TAREA:
- Copiar el punto 5.4 de teoría en la libreta entero (los 4 folios) en negro y recuadrarlos como teoría.
- Realizar el apartado que ha quedado pendiente en la teoría (113-b)) y los problemas 109, 114 y 115 de la página 174 del libro.
- Revisar que tengáis hechos los ejercicios que tenemos pendientes de corregir (en este caso, sólo 80 y 84)
Ahora mismo no me tenéis que enviar nada de esto todavía. Mi idea es que trabajemos al día, de forma que a final de semana o principios de la siguiente os puedo pedir de forma natural y de un día para otro que me mandéis escaneado todo lo trabajado en estos días, inclusive ejercicios o teoría trabajadas en clase presencialmente. Comento esto porque si faltásteis un día, debéis pedir los apuntes y poneros al día.
Ánimo chicos!!! Cualquier duda, como siempre, la dejáis en comentarios de esta entrada, mirando previamente las que haya publicadas por si ya está contestada.
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